En 2012, j'ai travaillé dans un aquarium en Allemagne et en 2013, j'ai déménagé au Chili pour développer un programme d'éducation à la conservation marine associé à un centre de recherche marine, où nous avons créé un petit aquarium pour éduquer les étudiants et les familles dans une zone marine protégée. Pendant mon temps à coordonner ce projet, nous avons écrit le premier livre sur la mer développé pour les étudiants chiliens, développé un projet «d'utilisation responsable des fruits de mer» et conçu un programme de professeurs de la mer, créant l'Oceanic Teachers Network au Chili. L'une des choses les plus étonnantes que j'ai faites au cours de ces années a été de collaborer à un projet de conservation marine sur l'île de Pâques, appelé Haka Rori Vaikava, créant un programme éducatif pour le leadership des élèves, les encourageant à être des éducateurs marins pour leur communauté, et les responsabiliser dans la conservation marine.
L'opportunité de créer des projets éducatifs et d'avoir le temps de motiver les gens à prendre soin des océans est si spéciale et je voulais le faire aussi bien que possible, j'ai donc décidé de faire un Master en enseignement des sciences. Cela m'a aidé à améliorer mes compétences dans la façon de communiquer des idées scientifiques et j'ai eu l'occasion de mettre en œuvre tous les nouveaux outils que j'ai appris (idées fausses, apprentissage basé sur l'enquête, éducation contextualisée, cycles d'enseignement-apprentissage, nature de la science, etc.) dans un contexte formel et informel, concevoir, améliorer et évaluer toutes ces activités. Grâce à mes études et mes recherches, j'ai réalisé et démontré que des outils pédagogiques adéquats peuvent apporter de grands changements dans les comportements des gens.
Depuis 2017, je travaille à l'ONG Oceana Chile, soutenant également des programmes de conservation marine dans des endroits fascinants comme Caleta Tortel, Pisagua et Archipiélago Juan Fernández. Je me suis concentré sur l'autonomisation des communautés locales grâce à l'éducation. Quelques exemples de ces efforts incluent les Centinelas del Océano, un groupe de jeunes éducateurs marins à Juan Fernández habilités à enseigner à leur communauté, et le livre sur la biodiversité marine de Caleta Tortel, réalisé par les étudiants.
